在线回合：
它是在 cocube 上进行的。它有2轮书面评估。
第1轮：
第 1 轮有 60 个问题，需要在 60 分钟内解决。英语、逻辑和数量能力各有 20 道题。
我认为有部分切断以及整体切断。没有人能够阅读所有问题，因此在这一轮中速度很重要。
120 名学生中有 80 多名学生入围第二轮。
第二轮：
第 2 轮有 3 道编码问题，分别为 3,3 和 5 分。
问题是：
1. 如果一个元素右边的所有元素都小于它（最右边的元素总是领导者），则该元素称为领导元素。返回给定数组中此类元素的计数。
2. 这是一个激进的奶牛问题，您可以通过谷歌搜索轻松找到。
3. 如果 a 和 b 是大数，我们被要求输出 a^b 的最后一位数字。
45 名学生进入下一轮小组讨论。
小组讨论
小组讨论的主题是如何改变印度人的心态，从基于产品的服务转变为基于产品的服务，即我们如何实现这种转变，以便我们开始在印度生产技术产品。
我的建议是尽量在这样的小组讨论中尽早发言。