如何添加复杂的分数?
复分数可以定义为两个有理数之比,其中分子和分母都用比率表示。或者换句话说,复分数是分子、分母或两者都有分数的有理表达式。复分数的一些例子是:(a /b)/(c/d), 4/(1/2), (1/3)/(2/5), (4 + 1/5)/(1 – 3/2)。
复分数的类型
主要有三种类型的复分数。它们是真分数、假分数和混合分数。让我们通过示例和基本定义来了解这三种类型,
- 真分数:分母 > 分子 (D > N)
示例:3/6、5/7、2/9
- 不正确的分数:分子 > 分母 (N > D)
示例:7/2、5/3、6/5
混合分数:以 q – R/D 的形式表示。其中 q = 商,R = 余数,D = 除数。
示例:2 – 1/2(大声朗读为“两个半”)
为了首先添加 2 个复分数,需要将它们转换为简单分数。
- 除负数
(N/D)/(-N/D) = N/D × D/-N = -1。这里,N & D 代表分数的分子和分母。
示例:(-1/3)/(-2/3) = -1/3 × -3/2 = +1/2。
复分数到真分数
让我们通过一个例子来了解如何将复分数转换为真分数,取 (4 + 1/5)/(1 – 3/2) 是复分数, (4 + 1/5) 是分子, (1 – 3/ 2) 是分母。
- 方法一:按除法规则
第 1 步:将分子和分母简化为一个分数。
解决方案:
(4 + 1/5)/(1 – 3/2) = (4/1 + 1/5)/(1/1 – 3/2)
(4 + 1/5)/(1 – 3/2) = (21/5)/(-1/2)
- 步骤2:保持分子不变,然后将分子乘以分母的倒数。
(4 + 1/5)/(1 – 3/2) = (21/5) / (-1/2)
(4 + 1/5)/(1 – 3/2 ) = (21/5 ) × (-2/1)
(4 + 1/5)/(1 – 3/2) = (21 × -2)/(5 × 1)
(4 + 1/5)/(1 – 3/2 ) = -42/5
- 方法2:按分母的LCM
这是化简复分数的最简单方法。以下是此方法的步骤:
示例:(2/5) % (3/10) = (2/5) / (3/10)
- 步骤 1:首先找到复分数中所有分母的最小公倍数,
LCM(5, 10) = 10
- 步骤 2:将复分数的分子和分母都乘以这个 LCM
(2/5) / (3/10) = (2/5 × 10) /(3/10 × 10)
- 步骤 3:将结果简化为可能的最低项。
(2/5) / (3/10) = 4/3
2个分数的加法
分数有两种类型,一种是Like 分数,另一种是Unlike 分数。例如,1/2 和 3/2 属于相似分数,因为它们的分母相同。由于分母不同,3/4 和 1/3 是不同的分数。
- 两个 Like 分数的加法
它包括两个步骤:
步骤 1:只需将两个数字的分子相加,因为底部数字已经相同或相同。
示例:1/4 + 3/4 = (1 + 3)/4
=4/4
步骤-2:尽可能简化分数。
1/4 + 3/4 = 1/1
- 两个不同分数的加法
要首先添加两个不同的分数,您需要通过使基数或分母相同来使其成为 Like 分数。
第1步:使底数相同 将每个分数的顶部和底部乘以另一个分母。
示例:1/3 + 1/5 = (1 × 5)/(3 × 5) + (1 × 3)/(5 × 3)
1/3 + 1/5 = 5/15 + 3/15
步骤2 :现在基础相同,重复上面讨论的过程。
1/3 + 1/5 = (5 + 3)/ 15
1/3 + 1/5 = 8/15
示例问题
问题 1:求解,(x + 3)/12 / (4x – 5)/15
解决方案:
(x + 3) / 12 × 15/(4x – 5)
= (x + 3) × 15 /(4x – 5) × 12
= 5(x + 3) / 4(4x – 5)
问题 2:求解,(15/2x) / (5/3x)
解决方案:
15/2x × 3x/5
= (15 × 3x) / (2x × 5)
= 9/2
问题 3:(1 – x/y) / (y 2 /x 2 – 1)
解决方案:
(y – x)/y / (y2 – x2)/x2
= (y – x) × x2 / y × (y2 – x2)
= x2 / y(y + x)
问题 4:(x/9 – 1/3) / (x – 3)/6
解决方案:
(x – 3)/LCM(9, 3) / (x – 3)/6
= (x – 3)/9 / (x – 3)/6
= 2/3
问题 5:(a -1 + 2) / (a -1 – 2)
解决方案:
(1/a + 2) / (1/a – 2)
= (1 + 2a)/a / (1 – 2a)/a
= ((1 + 2a) × a) / ((1 – 2a) × a)
= (1 + 2a) / (1 – 2a)