交流是教育的支柱。谈到M学习，交流可以采取多种形式，例如-

• 呼唤
• 短信
• 视频会议
• 聊天等

根据参与对话的人数，交流的方式可以是一对一，一对托尼和多对一。使用在线应用程序进行的与任务相关的通信有了很多发展，其中一些是日程安排和协作项目工作。

在线协作现在已经取代传统的写作方法，成为内容创作的最大媒介。学习者与培训者之间的交流涉及多层信息共享模型，其中包括截止日期，进度条，适当的反馈字段以及纠正和改进的规定。

与教练共享一对一关系的需求导致许多公司创建工具，使学生能够获得独特的补习感觉。使用这些工具，学习者可以与导师进行独家的聊天会话，获得反馈并提出问题，这与教室环境不同，在教室环境中，学生不会一半时间不问问题，因为他们害怕被他们取笑，以免在课堂上被取笑。

共享移动学习资源

云计算的引入带来了在线教育中许多积极的变化。最初仅表示数据共享的含义，也已成为创建供所有人共享的数据存储库的有用工具。

这对教师非常有用，因为教师现在无需单独共享测试所需的文档。他们要做的就是将文件上传到云中，以便所有连接的人都可以从那里访问文件。数据不再存储在本地。

而是越来越多地将其存储在云中。尽管在云中共享敏感数据存在一些合理的问题，但许多人可以访问它，而您无法确定可以与哪些其他人共享信息。

介绍

随着PowerPoint幻灯片演示文稿的出现，将数字媒体用于演示文稿已成为一项成功的尝试。这彻底改变了演示主题，并留下了延续至今的遗产。

实际上，在当今世界，学习材料不再需要在本地呈现。它们都可以呈现为在线访问。实时信息也可以在网络研讨会中共享。

演示不再是一种单向的活动，因为各种工具提供了协作工作或老师实时反馈的能力。当然，该材料还可以使用允许轮询或实时回答问题的交互式工具进行补充。

内容创作

以前，只有经过培训的专业人员才能使用创建复杂的音频和视频内容的技能和工具。但是，随着在线学习对我们生活的影响越来越大，人们现在拥有可以在瞬间录制和共享歌曲，制作视频并在线播放它们的设备。

现在可以在线免费使用可以自动纠正视频拍摄和音乐录制中菜鸟错误的软件工具。这并不是说视频或音频文件的质量已经成为工业标准，但是它们正在逐步改善，并且将逐步取代专业服务。