在计算移动培训的成本效益比时，重要的是要记住一件事，即不同的人使用具有不同功能和特性的不同设备。根据这些特性和功能，设备价格会有很大的波动。

而且，很难记录学习者正在使用多少资源，每个学习者保持在线状态多长时间，他们各自的数据消耗和连接级别是多少。因此，如果我们从整体角度来计算成本，它将远远超过仅移动电话的成本。

但是，如果将成本与物理图书馆的现有成本，补习和评估的经常性费用进行比较，我们会发现移动学习为所有这些问题提供了一次性解决方案。一旦建立了基本框架，就只需要适应新的变化并增加新的设施。

从长远来看，与传统的学习方法相比，移动学习肯定会变得更具成本效益。这就是许多机构逐渐热衷于BYOD概念的原因。采用BYOD策略的另一个原因是，与笔记本电脑相比，提供无干扰的移动学习体验的手机价格更高，但过时的速度是笔记本电脑的两倍。

言归正传，移动学习将一直存在。较早的学生过去对拥有台式机的前景感到很兴奋。但是，由于无法移动，人们不得不快速丢弃它并获得笔记本电脑，这为他们提供了将他们的工作随身携带的选项。但是，与智能手机相比，如今的学生甚至儿童更倾向于使用移动设备而不是携带笔记本电脑，因为与智能手机相比，笔记本电脑太笨重了。您所需要的只是设备和充电器。而已。没有电缆，没有电线，没有额外的行李。

就像学校，学院和大学不提供笔和笔记本之类的书写配件，而是希望您在校园内的任何时候都使用它们并随身携带它们一样，他们期望您成为现实的时代并不遥远将您自己的智能手机设备带到大学，以便您可以在在线社区的移动学习过程中使用它们。