每个学习工具都应该具有自我反思的功能，这有助于它进一步了解其用户，以便它可以引入功能和服务以进一步促进在线教育。

通过反思，学习者可以将注意力集中在通过实施M学习软件作为他们的教学法的一部分而获得的知识上，并且通过该经验，他们可以提出一些更改和修改，这些更改和修改将在以后探索新维度和改进时反映出来。提供有关在线学习的新见解。

以下应用在反映和探索用户想法和想法方面非常成功-

• Evernote-最流行的基于Web的工具之一，其功能与文字处理器非常相似，但它还具有将音频注释，图像和其他提醒注释插入文档的功能。

• WordPress-与Google Blogger一样，这是一个受欢迎的开源博客平台。它为用户提供了许多预定制的模板，供他们选择以使其博客具有与众不同的外观。 WordPress还支持嵌入模板，社交媒体链接和多媒体元素。

• Google Docs-作为一种广泛使用的在线文档创建设备，Google Docs为用户提供了一个在线平台，可以在线创建文档，excel工作表文件和演示文稿，甚至无需安装MS Office软件。这为用户提供了实时开发演示文稿的机会。

研究

研究是获得充足学习经验的最重要部分之一，特别是在学生正在准备学术论文的情况下。研究大致可分为以下三个功能领域-

• 收集和整理信息
• 头脑风暴和筛选
• 共享资源和参考

技术通过迎合数字数据的时代，进一步促进了这些步骤，这使学习者除了可以从在线辅导员那里获得帮助的平台之外，还可以访问几乎无限量的参考资料，电子书，研究期刊。不仅如此，服务还可以在学习者想要访问它们的任何时间提供。